﻿<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><Search><pages Count="93"><page Index="1"><![CDATA[ i]]></page><page Index="2"><![CDATA[ Kata Pengantar Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, karena berkat limpahan kasih sayang serta izinnya penulis dapat menyelesaiakan buku ajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) Tujuan Komunikasi Bisnis. Buku ajar ini tersusun berkat bantuan dari berbagai pihak diantaranya Prof. Dr. Ida Zulaeha, M.Hum selaku promotor, Prof. Dr. Hari Bakti Mardikantoro, M.Hum. selaku co-promotor I dan dan Dr. Tommy Yuniawan, M.Hum. selaku co-promotor II yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan masukan sehingga buku ajar ini bisa diselesaiakan dengan baik. Buku ajar BIPA tujuan komunikasi bisnis ini dibuat sesuai dengan kebutuhan para pembelajar dan pengajar BIPA tujuan komunikasi bisnis. Selain itu, pengembangan buku ajar ini merujuk pada kurikulum BIPA yang telah diatur dalam Permendikbud nomor 27 tahun 2017 tentang standar kompetensi lulusan kursus dan pelatihan. Untuk memudahkan pembelajar maupun pengajar mengakses bahan ajar, penulis mengembakan buku ajar tersebut dengan menggunakan aplikasi 3D Pageflip Profesional sehingga buku ajar ini bisa diakses kapanpun dan dimanapun. Penulis berharap buku ajar BIPA tujuan komunikasi bisnis ini dapat bermanfaat bagi pembelajar maupun pengajar BIPA tujuan komunikasi bisnis. Cirebon, Juni 2023 Penulis ii]]></page><page Index="3"><![CDATA[ Daftar Isi Halaman Judul ..........................................................................................................................i Kata Pengantar ..........................................................................................................................ii Daftar Isi ................................................................................................................................... iii Petunjuk Penggunaan Buku .................................................................................................vii Peta Kompetensi.................................................................................................................... viii Unit 1 Memperkenalkan Diri .............................................................................................. 1 Prakegiatan .................................................................................................................. 2 Menyimak.................................................................................................................... 3 Kegiatan 1 Memahami isi teks perkenalan ............................................................ 3 Berbicara ..................................................................................................................... 4 Kegiatan 2 Memerankan Dialog Percakapan Memperkenalkan Diri ................ 4 Menulis ....................................................................................................................... 6 Kegiatan 3 Memahami Isi Formulir Identitas ......................................................... 6 Kegiatan 4 Membuat Teks Narasi ........................................................................... 7 Membaca ...................................................................................................................... 8 Kegiatan 5 Membaca Teks ........................................................................................ 8 Kegiatan 6 Memahami Makna Kosakata ................................................................. 9 Kegiatan 7 Tata Bahasa (Penggunaan Kata Kerja Transitif) ................................. 9 Mengenal Kebudayaan Indonesia ........................................................................ 11 Budaya Salaman ........................................................................................................ 11 Unit 2 Budaya Kerja Di Indonesia ................................................................................... 12 Prakegiatan ................................................................................................................ 13 Menyimak.................................................................................................................. 14 Kegiatan 1 Memahami pokok pikiran dari menyimak ....................................... 14 Berbicara ................................................................................................................... 15 Kegiatan 2 Merangkai kata-kata dengan cara sederhana .................................. 15 iii]]></page><page Index="4"><![CDATA[ Kegiatan 3 Memahami Makna Kosakata ............................................................... 16 Membaca .................................................................................................................... 16 Kegiatan 4 Memahami teks eksplanasi .................................................................. 16 Menulis ..................................................................................................................... 18 Kegiatan 5 Menulis teks eksplanasi tentang budaya kerja Indonesia .............. 18 Kegiatan 6 Tata bahasa (Penggunaan Kata Hubung) .......................................... 21 Mengenal Kebudayaan Indonesia ........................................................................ 23 Tradisi Gotong Royong Morakka’bola Di Sulawesi Selatan .......................... 23 Unit 3 Surat Menyurat......................................................................................................... 24 Prakegiatan ................................................................................................................ 25 Menyimak.................................................................................................................. 26 Kegiatan 1 Memahami Pokok Pikiran dari Menyimak Video yang Berkaitan dengan Surat-Menyurat ......................................................................... 26 Berbicara .................................................................................................................... 27 Kegiatan 2 Mengungkapkan Bagian Struktur Surat Resmi dan Pribadi .......... 27 Kegiatan 3 Memahami Makna Kosakata .............................................................. 28 Membaca .................................................................................................................... 28 Kegiatan 4 Memahami teks deskripsi yang dituangkan dalam surat pribadi berkaitan dengan pekerjaan .................................................................................... 28 Menulis ...................................................................................................................... 29 Kegiatan 5 Menulis teks deskripsi yang dituangkan dalam surat nonformal/pribadi berkaitan dengan pekerjaan. ................................................ 29 Kegiatan 6 Tata Bahasa (Menggunakan Partikel -lah, -kah,-pun) ..................... 30 Mengenal Kebudayaan Indonesia ........................................................................ 32 Keraton Kasepuhan Cirebon ................................................................................... 32 Unit 4 Negosiasi Bisnis ....................................................................................................... 33 Prakegiatan ................................................................................................................ 34 Menyimak.................................................................................................................. 35 iv]]></page><page Index="5"><![CDATA[ Kegiatan 1 Memahami pokok pikiran dari menyimak video yang berkaitan dengan negosiasi ....................................................................................................... 35 Berbicara .................................................................................................................... 36 Kegiatan 2 Mengungkapkan Gagasan yang Disertai dengan Alasan ............... 36 Membaca .................................................................................................................... 37 Kegiatan 3 Menemukan Unsur – Unsur Penting Negosiasi Bisnis dalam Sebuah Artikel .......................................................................................................... 37 Kegiatan 4 Memahami Makna Kosakata .............................................................. 39 Menulis ...................................................................................................................... 34 Kegiatan 5 Menulis Teks Negosiasi yang Terperinci dan Jelas ......................... 34 Kegiatan 6 Tata Bahasa (Menggunakan Imbuhan Se-)........................................ 43 Mengenal Kebudayaan Indonesia ........................................................................ 45 Budaya Tawar-Menawar Di Pasar Tradisional .................................................... 45 Unit 5 Wawancara Kerja ..................................................................................................... 41 Prakegiatan ................................................................................................................ 47 Menyimak.................................................................................................................. 48 Kegiatan 1 Memahami pokok pikiran dari menyimak video yang berkaitan dengan wawancara kerja ......................................................................................... 48 Berbicara .................................................................................................................... 50 Kegiatan 2 Merangkai kata-kata dengan cara sederhana untuk menguraikan pengalaman kerja di Indonesia ............................................................................... 50 Membaca .................................................................................................................... 51 Kegiatan 3 Memahami teks narasi yang menggunakan kata-kata yang berhubungan dengan hal-hal umum yang ditemukan pada saat bekerja ...... 51 Menulis ...................................................................................................................... 54 Kegiatan 4 Menulis teks narasi yang menggambarkan pengalaman bekerja dan Menggunakan kata berimbuhan ber- dan berakhiran -an .......................... 54 Kegiatan 5 Tata Bahasa (Kata berimbuhan ber- dan berakhiran ....................... 55 Mengenal Kebudayaan Indonesia ........................................................................ 56 Gua Sunyaragi Cirebon ............................................................................................ 56 v]]></page><page Index="6"><![CDATA[ Unit 6 Laporan Bisnis .......................................................................................................... 58 Prakegiatan ................................................................................................................ 59 Menyimak.................................................................................................................. 60 Kegiatan 1 Memahami pokok pikiran dari menyimak video yang berkaitan dengan laporan bisnis .............................................................................................. 60 Membaca .................................................................................................................... 61 Kegiatan 2 Mengungkapkan hasil dari laporan bisnis ........................................ 61 Menulis ...................................................................................................................... 64 Kegiatan 3 Menulis Laporan Bisnis ........................................................................ 64 Berbicara .................................................................................................................... 65 Kegiatan 4 Menemukan unsur-unsur laporan bisnis dari video yang dilihat . 65 Kegiatan 5 Penggunaan Kosakata yang berhubungan dengan Pekerjaan ....... 65 Mengenal Kebudayaan Indonesia ........................................................................ 67 Tari Topeng Cirebon ................................................................................................. 67 Unit 7 Struktur Organisasi ................................................................................................. 69 Prakegiatan ................................................................................................................ 70 Menyimak.................................................................................................................. 71 Kegiatan 1 Memahami pokok pikiran dari menyimak video yang berkaitan dengan struktur organisasi perusahaan ................................................................ 71 Berbicara .................................................................................................................... 73 Kegiatan 2 Mempresentasikan struktur organisasi perusahaan ........................ 73 Membaca .................................................................................................................... 74 Kegiatan 3 Memahami isi artikel tentang struktur organisasi. .......................... 74 Kegiatan 4 Penggunaan Kosakata yang berhubungan dengan Struktur Organisasi................................................................................................................... 76 Menulis ...................................................................................................................... 77 Kegiatan 5 Membuat struktur organisasi perusahaan ........................................ 77 Kegiatan 6 Tata Bahasa (Menggunakan kalimat aktif dan pasif) ...................... 79 Mengenal Kebudayaan Indonesia ........................................................................ 82 Budaya Hierarki ........................................................................................................ 82 Daftar Pustaka ...................................................................................................................... 84 vi]]></page><page Index="7"><![CDATA[ Petunjuk Penggunaan Buku Sahabat BIPA, sebelum mempelajari materi dalam buku ini penulis akan menjelaskan terkait petunjuk penggunaan buku. Berikut petunjuk penggunaan buku ajar BIPA tujuan komunikasi bisnis. 1. Buku BIPA tujuan komunikasi bisnis ini dirancang secara digital dengan menggunakan aplikasi 3D Pageflip profesional; 2. Buku BIPA tujuan komunikasi bisnis bisa dibuka di gaway dan komputer jinjing (laptop), sehingga bisa diakses dimanapun dan kapanpun; 3. Langkah penggunaan buku BIPA secara digital: • Dapatkan tautan untuk mengakses buku BIPA secara digital. • Klik atau salin tautan yang sudah diberikan. Buka browser web dan tempelkan tautan tersebut ke dalam bilah alamat. • Setelah membuka tautan maka akan langsung diarahkan ke buku BIPA tersebut. • Untuk melihat seluruh isi buku, gunakan tombol navigasi seperti tombol maju, mundur. • Baca teks dan lihat gambar atau video yang ada dalam buku BIPA. Pelajari dengan seksama konten yang disajikan untuk memahami materi pembelajaran. • Jika ada aktivitas terkait, ikuti petunjuk yang diberikan dalam buku tersebut. 4. Buku BIPA tujuan komunikasi bisnis memuat 7 unit. Setiap unit, memuat empat keterampilan berbahasa, video pembelajaran, tata bahasa, kosakata, budaya Indonesia, dan tugas-tugas yang berkaitan dengan dunia bisnis atau pekerjaan; dan 5. Tugas -tugas dalam buku ini lebih bersifat kepada praktik. vii]]></page><page Index="8"><![CDATA[ Peta Kompetensi viii]]></page><page Index="9"><![CDATA[ ix]]></page><page Index="10"><![CDATA[ UNIT 1 PERKENALAN DIRI Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari unit ini, pembelajar diharapkan mampu 1. Memahami video perkenalan diri dengan baik dan benar. 2. Memerankan dialog percakapan perkenalan diri dengan lancar dan jelas. 3. Memahami isi formulir identitas orang lain dengan baik dan mampu mengidentifikasi informasi penting yang terkandung di dalamnya. 4. Menulis identitas dengan benar dan lengkap, serta mampu mengaplikasikan kaidah tata bahasa yang benar dalam menulis. 1]]></page><page Index="11"><![CDATA[ Prakegiatan Diskusikan Bersama teman-teman mengenai gambar di atas! 1. Gambar kendaraan apa sajakah yang ada di atas? 2. Kendaraan manakah yang pernah Anda naiki? 3. Kendaraan manakah yang pernah Anda pakai untuk pergi ke tempat kerja? 4. Kendaraan manakah yang termasuk kendaraan tradisional? 5. Kendaraan manakah yang termasuk kendaraan umum? 2]]></page><page Index="12"><![CDATA[ Menyimak Kegiatan 1 Memahami Isi Teks Perkenalan Perhatikan video berikut! https://bit.ly/3QoX3Kl Simak video 1 di atas! Tentukan benar atau salah peryataan di bawah ini! Beri tanda (B) jika benar dan tanda (S) jika salah! Pernyataan B/S John tinggal di Cirebon B John tinggal sendiri di Cirebon John adalah seorang manajer di perusahaan teknologi John berusia 40 tahun John berasal dari negara Jerman John menyukai kuliner Indonesia 3]]></page><page Index="13"><![CDATA[ Berbicara Kegiatan 2 Memerankan Dialog Percakapan Memperkenalkan Diri Perankanlah dialog di bawah ini dengan baik ! Situasi : Pada saat jam istirahat John dan Edi makan bersama di kantin kantor. Mereka saling memperkenalkan diri. John : “Hi, boleh saya duduk di sini?” Edi : “Halo boleh silakan Pak.” John : “Perkenalkan saya John. Manajer diperusahaan ini.” Edi : “Salam kenal Pak John. Perkenalkan saya Edi. Saya pegawai baru di perusahaan ini.” John : “Pak Edi bekerja dibagian apa?” Edi : “Saya bekerja dibagian produksi.” John : “Pak Edi berasal dari mana?” Edi : “Saya berasal dari Cirebon. Saya tinggal di perumahan Griya Jati Kota Cirebon. Kalau Pak John berasal dari mana?” John : “Saya berasal dari Amerika. Saat ini Saya tinggal di perumahan The Garden Kota Cirebon.” Edi : “Pak John sudah lama tinggal di Indonesia?” 4]]></page><page Index="14"><![CDATA[ John : “Sudah tiga tahun.” Edi :”Bagaimana perasaan Pak Jhon tinggal di Cirebon?” John :”Saya sangat senang tinggal di Cirebon. Apalagi dengan makanan khas Cirebonnya saya sangat suka.” Edi :”Wah luar biasa…saya sangat senang bisa berkenalan dengan Pak Jhon”. John :”Saya juga merasa senang bisa berkenalan dengan Pak Edi.” Setelah memerankan dialog di atas jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memilih jawaban yang tepat! Contoh: Berasal dari manakah Pak John? a. The Garden c. Indonesia b. Australia d. Amerika 1. Kapan percakapan itu di lakukan? a. waktu istirahat c. waktu di rumah b. waktu bekerja d. waktu tidur 2. Siapa saja yang terlibat dalam percakapan itu? a. Pak Edi dan Pak Erwin c. Pak Edi dan Pak John b. Pak Udin dan Pak John d. Pak Udin dan Pak Erwin 3. Dimanakah Pak Edi tinggal? a. perumahan The Garden c. perumahan Griya Tangkil b. perumahan Griya Jati d. mes Kantor 4. Dimanakah Pak John tinggal? a. perumahan The Garden c. perumahan Griya Tangkil b. perumahan Griya Jati d. mes Kantor 5. Bagaimana perasaan Pak John selama tinggal di Cirebon? a. senang c. terharu b. sedih d. bahagia 5]]></page><page Index="15"><![CDATA[ 6. Sudah berapa lama Pak John tinggal di Cirebon? a. satu bulan c. tiga bulan b. tiga tahun d. satu tahun 7. Dibagian apa Pak John bekerja? a. assembling c. staf administrasi b. manajer d. marketing Menulis Kegiatan 3 Memahami Isi Formulir Identitas Isilah formulir biodata di bawah ini ! Nama lengkap : Nama panggilan : Tempat, tanggal, bulan, tahun lahir : Asal negara : Alamat tinggal di Indonesia : Pekerjaan : Alamat email : Nomor telepon : Pengalaman bekerja : 6]]></page><page Index="16"><![CDATA[ Kegiatan 4 Membuat Teks Narasi Teks Narasi Teks narasi adalah teks yang menceritakan sebuah peristiwa secara berurutan. Peristiwa itu bisa benar terjadi atau hanya khayalan. Teks narasi dibuat untuk menyampaikan informasi, memberikan pengalaman, pengetahuan, dan untuk dijadikan hiburan bagi pembacanya. Struktur teks narasi terdiri dari orientasi, komplikasi, resolusi, dan koda. Orientasi adalah bagian awal, sehingga penulis akan memaparkan mengenai tokoh, penokohan, latar tempat, latar waktu, latar cerita, dan sebagainya sebagai pengenalan. Komplikasi adalah bagian paragraph narasi yang menceritakan konflik. Resolusi adalah jalan keluar dari konflik. Koda adalah struktur akhir yang berisi akhir cerita atau penutup. Contoh teks narasi adalah cerpen, novel, biografi, dan lain-lain. Contoh teks narasi : Nama saya Ani Suryani. Nama panggilan saya Ani. Saya lahir di kota Cirebon pada 30 Agustus 1985. Saat ini saya sudah berkeluarga dan mempunyai satu anak. Saya asli orang Indonesia. Saya tinggal di kelurahan Cilincing, Kecamatan Koja, Tanjung Priok, Jakarta Utara. Saat ini saya bekerja di perusahaan otomotif sebagai kepala marketing. Saya sudah bekerja di perusahaan ini selama enam bulan. Sebelumnya saya punya pengalaman bekerja di salah satu perusahaan garment di kota Cirebon. Saya pernah menjabat sebagai kepala divisi marketing selama satu tahun dan menjabat sebagai sekretaris selama 2 tahun. Kemudian saya pindah ke perusahaan ini karena kontrak saya habis diperusahaan garment tersebut. Saya merasa senang bisa bergabung dengan perusahaan ini. 7]]></page><page Index="17"><![CDATA[ Setelah mengisi formulir biodata pada kegitan 3 di atas selanjutnya tuliskan formulir tersebut menjadi sebuah teks narasi! Jawaban : ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. Membaca Kegiatan 5 Membaca Teks "Selamat pagi. Nama saya Stevani. Saya seorang karyawan baru di perusahaan ini. Saya bekerja sebagai sekretaris di perusahaan ini. Saya tinggal di kompleks perumahan The Garden Cirebon. Saya tinggal bersama keluarga, suami dan dua anak saya. Saya senang bisa bergabung dengan perusahaan ini. Sebelumnya, saya bekerja sebagai staf administrasi di sebuah perusahaan otomotif di Semarang. Saya harap bisa melakukan yang terbaik untuk perusahaan ini. Sehingga perusahaan bisa membuat lebih banyak kemajuan dan mendapatkan keuntungan yang lebih besar. Itu saja yang dapat saya sampaikan dalam perkenalan diri kali ini. Saya berharap, kita bisa bekerja sama sebagai sebuah tim. Terima kasih,". 8]]></page><page Index="18"><![CDATA[ Kegiatan 6 Memahami Makna Kosakata Kosakata Makna Karyawan Orang yang bekerja pada suatu lembaga (kantor, perusahaan, dan sebagainya) dengan mendapat gaji (upah) Sekretaris Orang (pegawai, anggota pengurus) yang diserahi pekerjaan tulis-menulis, atau surat-menyurat. Staf Sekelompok orang yang bekerja sama membantu seorang ketua dalam mengelola sesuatu Administrasi Kegiatan penyusunan dan pencatatan data serta informasi secara sistematis, untuk menyediakan keterangan dan memudahkannya untuk mendapat informasi itu kembali Perusahaan Tempat terjadinya kegiatan produksi dan berkumpulnya semua faktor produksi barang dan jasa Kegiatan 7 Tata Bahasa (Penggunaan Kata Kerja Transitif) Kata Kerja Transitif Kata kerja transitif adalah kata kerja yang memerlukan objek dalam kalimat aktif, dan objek tersebut dapat berfungsi sebagai subjek dalam kalimat pasif. Alwi (2003). Kata kerja transitif ditandai dengan kata dasar yang berimbuhan me- atau bentuk kata kerja aktif lainnya. Contoh: Karyawan PT Arjuna Pratama mengikuti rapat evaluasi. Subjek Predikat Objek Kata kerja (predikat) dalam kalimat di atas adalah mengikuti setelah mengikuti diikuti kata rapat evaluasi yang berfungsi sebagai objek. 9]]></page><page Index="19"><![CDATA[ Buatlah kalimat aktif transitif dengan menggunakan kata-kata di bawah ini! 1. Karyawan 2. Sekretaris 3. Staf 4. Administrasi 5. Perusahaan 10]]></page><page Index="20"><![CDATA[ Mengenal Kebudayaan Indonesia Budaya Salaman Salaman atau saliman dalam budaya Indonesia adalah suatu kegiatan berjabat tangan, biasanya dilakukan ketika seorang anak berpamitan pergi kepada orang tuanya, seorang murid yang bertemu dengan guru dan saudara atau keluarga ketika di jalan, atau ketika seseorang bertemu dengan teman-temannya. Secara refleks kita akan mengulurkan tangan untuk mengajak salaman. Salaman atau sungkeman merupakan budaya Indonesia yang menggambarkan karakter bangsa sebagai bangsa yang menjunjung tinggi rasa hormat dan kasih sayang kepada sesama manusia. Tidak hanya itu, salaman dan sungkeman juga salah satu cara untuk memperertat silaturrahim, persaudaraan dan pertemanan diantara manusia. Sumber: https://www.nu.or.id/nasional/rindu-budaya-salaman-sungkem-Mdv7W 11]]></page><page Index="21"><![CDATA[ UNIT 2 BUDAYA KERJA DI INDONESIA Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari unit ini, pembelajar diharapkan mampu 1. Memahami pokok pikiran dari video yang berkaitan dengan budaya kerja Indonesia dengan baik dan benar, serta dapat mengidentifikasi nilai-nilai budaya yang terkandung di dalamnya. 2. Merangkai kata-kata dengan cara sederhana yang berkaitan dengan budaya kerja Indonesia. 3. Memahami teks eksplanasi yang menggunakan kata-kata sehari-hari atau yang berhubungan dengan budaya kerja Indonesia. 4. Menulis teks eksplanasi tentang budaya kerja Indonesia. 12]]></page><page Index="22"><![CDATA[ Prakegiatan Gambar 1 Gambar 2 Diskusikan bersama teman-teman mengenai gambar di atas! 1. Apa yang Anda pikirkan ketika melihat gambar 1? 2. Apa yang Anda pikirkan ketika melihat gambar 2? 3. Nilai budaya apa yang tercermin pada gambar 1? 4. Nilai budaya apa yang tercermin pada gambar 2? 5. Pernakah Anda melakukan kegiatan seperti pada gambar di atas? 13]]></page><page Index="23"><![CDATA[ Menyimak Kegiatan 1 Memahami pokok pikiran dari menyimak video Perhatikan Video Berikut! https://bit.ly/45dJTnx Simak video 1 di atas! Tentukan benar atau salah peryataan di bawah ini! Beri tanda (B) jika benar dan tanda (S) jika salah! Pernyataan B/S Budaya kerja Indonesia gotongroyong, saling menghargai, musyawarah Gotongroyong adalah mengerjakan sesuatu bersama-sama Gotongroyong membuat pekerjaan semakin berat Saling merhagai adalah sikap saling menghormati sesama rekan kerja Musyawarah adalah memecahkan masalah dengan mengemukakan pendapat untuk mencapai kesepakatan 14]]></page><page Index="24"><![CDATA[ Berbicara Kegiatan 2 Merangkai kata-kata dengan cara sederhana Musyawarahkan bekerja membantu Bekerja sama gotongroyong semangat Isilah rumpang pada dialog di bawah ini dengan memilih kata yang tepat pada kolom di atas kemudian perankanlah dialog tersebut ! Edi : “Selamat pagi semua, apa kabar? Apakah semuanya siap untuk ?” Budi : “Kabar baik pak Edi, dan siap untuk bekerja. Tetapi ada hal yang harus kita sebelum bekerja.” Cecep : “Benar, kita harus bermusyawarah dahulu sebelum melakukan pekerjaan. Karena hari ini pekerjaan kita sangat banyak dan berat, bagaimana kalau kita saling dan membantu satu sama lain.” Edi : “Saya setuju, mari kita lakukan dengan semangat .” Budi : “Ide bagus, saya setuju. Kita bisa saling untuk menyelesaikan pekerjaan dengan baik.” Cecep : “Mari kita bekerja dengan semangat gotongroyong.” 15]]></page><page Index="25"><![CDATA[ Kegiatan 3 Memahami Makna Kosakata Kosakata Makna bekerja Melakukan suatu pekerjaan gotongroyong Bekerja sama (tolong-menolong, bantu-membantu) bekerja sama Kegiatan atau usaha yang dilakukan beberapa orang untuk mencapai tujuan Bersama musyawarah Kegiatan membahas ataupun berdiskusi dengan tujuan mencapai keputusan dan penyelesaian masalah membantu Memberi sokongan supaya kuat Sumber: KBBI Membaca Kegiatan 4 Memahami teks eksplanasi Gotong Royong, Saling Menghargai, dan Musyawarah dalam Budaya Kerja Indonesia Budaya kerja adalah nilai atau karakteristik yang diterapkan di dalam sebuah perusahaan atau tempat kerja dan dijalankan oleh setiap pekerjanya. Budaya kerja bertujuan untuk menyatukan komitmen pekerja, menciptakan keselarasan dalam bekerja, dan mempererat hubungan antar pekerja. Di Indonesia, terdapat tiga budaya kerja yang sangat dijunjung tinggi yaitu gotong royong, saling menghargai, dan musyawarah. Gotong royong adalah prinsip kerja sama untuk saling membantu dan mendukung dalam melakukan tugas-tugas yang berat. Hal ini, tercermin dalam kegiatan seperti membersihkan lingkungan, membangun rumah, atau bahkan memindahkan perabotan dari satu tempat ke tempat lain. 16]]></page><page Index="26"><![CDATA[ Saling menghargai adalah prinsip penting dalam budaya kerja Indonesia, di mana setiap orang diperlakukan dengan hormat dan adil. Hal ini tercermin dalam perilaku seperti berbicara dengan sopan dan santun, saling mendengarkan, dan menghargai perbedaan pendapat. Saling menghargai juga melibatkan rasa tanggung jawab untuk memastikan bahwa pekerjaan dilakukan dengan baik dan selesai tepat waktu. Musyawarah juga sangat penting dalam budaya kerja Indonesia, di mana keputusan-keputusan penting dibuat melalui diskusi dan konsensus bersama. Musyawarah dilakukan untuk memastikan bahwa setiap orang terlibat dalam proses pengambilan keputusan, dan semua pihak memiliki kesempatan untuk menyampaikan pendapat dan ide-ide mereka. Hal ini memastikan bahwa keputusan yang diambil adalah yang terbaik untuk semua orang yang terlibat. Dalam budaya kerja Indonesia, gotong royong, saling menghargai, dan musyawarah dianggap sangat penting dalam mencapai tujuan bersama dan menjaga harmoni dalam lingkungan kerja. Oleh karena itu, penting bagi setiap orang untuk memahami nilai-nilai ini dan menghormatinya dalam pekerjaan mereka. Soal Latihan: Jawabalah pertanyaan dibawah ini dengan memahami teks eksplanasi di atas! 1. Apa itu budaya kerja? 2. Apa tujuan diterapkannya budaya kerja? 3. Apa itu gotong royong dalam budaya kerja Indonesia? 4. Apa yang dimaksud dengan saling menghargai dalam budaya kerja Indonesia? 5. Mengapa musyawarah sangat penting dalam budaya kerja Indonesia? Jawaban : …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. 17]]></page><page Index="27"><![CDATA[ Menulis Kegiatan 5 Menulis teks eksplanasi tentang budaya kerja Indonesia Pelajari struktur teks eksplanasi berikut! Struktur Teks Ciri kebahasaan Budaya kerja adalah nilai atau karakteristik Kalimat pasif yang diterapkan di dalam sebuah perusahaan “diterapkan, atau tempat kerja dan dijalankan oleh setiap pekerjanya. Budaya kerja bertujuan untuk dijalankan” menyatukan komitmen pekerja, menciptakan Pengenalan keselarasan dalam bekerja, dan mempererat Partisipan hubungan antar pekerja. Di Indonesia, terdapat tiga budaya kerja yang sangat dijunjung tinggi umum yaitu gotong royong, saling menghargai, dan musyawarah. Gotong royong adalah prinsip kerja sama Menggunakan untuk saling membantu dan mendukung dalam proses material melakukan tugas-tugas yang berat. Hal ini tercermin dalam kegiatan seperti membersihkan dan relasional lingkungan, membangun rumah, atau bahkan memindahkan perabotan dari satu tempat ke tempat lain. Saling menghargai adalah prinsip penting Pembahasan dalam budaya kerja Indonesia, di mana setiap orang diperlakukan dengan hormat dan adil. Hal ini tercermin dalam perilaku seperti berbicara dengan sopan dan santun, saling mendengarkan, dan menghargai perbedaan pendapat. Saling menghargai juga melibatkan rasa tanggung jawab untuk memastikan bahwa pekerjaan dilakukan dengan baik dan selesai tepat waktu. 18]]></page><page Index="28"><![CDATA[ Musyawarah juga sangat penting dalam budaya kerja Indonesia, di mana keputusan- keputusan penting dibuat melalui diskusi dan konsensus bersama. Musyawarah dilakukan untuk memastikan bahwa setiap orang terlibat dalam proses pengambilan keputusan, dan semua pihak memiliki kesempatan untuk menyampaikan pendapat dan ide-ide mereka. Hal ini memastikan bahwa keputusan yang diambil adalah yang terbaik untuk semua orang yang terlibat. Dalam budaya kerja Indonesia, gotong Menggunakan royong, saling menghargai, dan musyawarah kata konjungsi dianggap sangat penting dalam mencapai kausal “oleh Kesimpulan tujuan bersama dan menjaga harmoni dalam karena itu,” lingkungan kerja. Oleh karena itu, penting bagi setiap orang untuk memahami nilai-nilai ini dan menghormatinya dalam pekerjaan mereka. 19]]></page><page Index="29"><![CDATA[ Setelah mempelajari struktur teks eksplanasi di atas buatlah teks eksplanasi tentang budaya kerja gotongroyong pada tabel di bawah ini! Pengenalan Pembahasan Kesimpulan 20]]></page><page Index="30"><![CDATA[ Kegiatan 6 Tata Bahasa (Penggunaan Kata Hubung) Kata Hubung Kata penghubung adalah kata tugas yang berfungsi menghubungkan antarklausa, antarkalimat, dan antarparagraf. (Rahman, 2017) Jenis kata hubung 1. Kata penghubung antarklausa adalah kata hubung yang terletak di tengah- tengah kalimat. Contoh: dan, atau, tetapi, sedangkan, melainkan, lalu, kemudian, padahal, dengan, sebab, karena, sehingga, agar, dan lain-lain. Contoh kalimat: a) Edi dan John pergi ke kantor. b) Edi membaca buku sedangkan John menulis laporan. c) Edi harus bekerja lembur agar target produksi tercapai. 2. Kata penghubung antarkalimat adalah kata hubung yang menghubungan kalimat yang satu dengan kalimat yang lainnya. kata penghubung antarkalimat terletak di awal kalimat setelah tanda titik, tanda tanya, dan tanda seru. Contoh: akan tetapi, bahkan, kemudian, sesudah itu, setelah itu, selanjutnya, akan tetapi, namun, kecuali itu, oleh karena itu, oleh sebab itu, dan lain-lain. Contoh kalimat: a) Direktur sudah mengetahui tentang permasalahan itu. Bahkan, direktur sudah menyelesaikannya. b) Edi pergi ke Cirebon. Sesudah itu, Edi pergi ke Semarang. c) Penyebaran virus Covid19 masih belum berakhir. Oleh karena itu, seluruh karyawan perusahaan diwajibkan memakai masker. 21]]></page><page Index="31"><![CDATA[ 3. Kata penghubung antarparagraf adalah kata hubungantarparagraf berfungsi menghubungkan paragraf sebelumnya dengan paragraf berikutnya. Kata penghubung antarparagraf letaknya di awal paragrap. Contoh: demikian juga, tambahan lagi, di samping itu, kedua, oleh karena itu, jadi dan akibatnya, sementara itu, dan kemudian. Soal Latihan Buatlah kaliamt dengan menggunakan kata hubung di bawah ini! 1. Yang 2. Dan 3. Oleh sebab itu 4. Sedangkan 5. Setelah itu 22]]></page><page Index="32"><![CDATA[ Mengenal Kebudayaan Indonesia Tradisi Gotong Royong Morakka’bola Di Sulawesi Selatan Indonesia dikenal sebagai negara ber-masyarakat majemuk yang terdiri dari berbagai suku, adat istiadat, agama dan kepercayaan yang berbeda- beda. Keberagaman ini kemudian menciptakan sebuah tradisi masyarakat yang lekat dalam berbagai aspek kehidupan sehari-hari. Salah satunya adalah tradisi gotong royong. Salah satu tradisi gotong royong di Indonesia adalah tradisi Morakka’bola di Sulawesi Selatan Tradisi bernama Morakka’bola ini merupakan tradisi gotong royong memindahkan sebuah rumah dari satu tempat ke tempat lainnya agar terhindar dari bencana dan malapetaka. Adapun sebutan lainnya untuk tradisi Marokka’bola ini yaitu Mappalette, yang artinya mengajak warga sekitar untuk sukarela bersama-sama membantu warga lain yang akan berpindah rumah. Tradisi ini biasanya melibatkan puluhan hingga ratusan warga untuk turut berkontribusi membantu proses pemindahan rumah. Tak hanya itu, setelah rumah selesai dipindahkan kegiatan akan dilanjutkan dengan acara syukuran atau yang dikenal Baca Barazanji. Dari tradisi ini tercermin bahwa solidaritas itu penting dalam kehidupan masyarakat dan kebersamaan yang tumbuh dalam lingkungan tersebut menjadi nilai- nilai positif, sehingga dapat dimanfaatkan dalam pembentukan karakter bangsa. https://itjen.kemdikbud.go.id/web/5-tradisi-gotong-royong-di-indonesia/ 23]]></page><page Index="33"><![CDATA[ UNIT 3 SURAT MENYURAT Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari unit ini, pembelajar diharapkan mampu 1. Pembelajar dapat memahami pokok pikiran dari video yang berkaitan dengan surat-menyurat dengan baik dan benar, serta dapat mengidentifikasi bagaimana cara yang tepat untuk berkirim surat. 2. Pembelajar dapat mengungkapkan bagian struktur surat resmi dan pribadi dengan tepat dan jelas. 3. Pembelajar dapat memahami teks deskripsi yang dituangkan dalam surat nonformal/pribadi berkaitan dengan pekerjaan. 4. Pembelajar dapat menulis teks deskripsi yang dituangkan dalam surat nonformal/pribadi berkaitan dengan pekerjaan dengan benar dan sesuai dengan kaidah penulisan surat yang berlaku. 24]]></page><page Index="34"><![CDATA[ Prakegiatan Lengkapilah kalimat di bawah ini dengan kosakata yang tersedia! 1. Ani sedang menulis …………lamaran pekerjaan. 2. Ani menulis dengan menggunakan ………….berwarna hitam. 3. Ani menulis di atas ……………bergaris berwarna putih. 4. Ani memasukan surat ke dalam …………untuk dikirim. Amplop kertas Surat bolpoin 25]]></page><page Index="35"><![CDATA[ Menyimak Kegiatan 1 Memahami Pokok Pikiran dari Menyimak Video yang Berkaitan dengan Surat-Menyurat Perhatikan Video Berikut! https://bit.ly/3qb5f6k Setelah menyimak video di atas, jawablah pertanyaan - pertanyaan berikut ini! 1. Apa yang dimaksud dengan surat-menyurat ? 2. Apa tujuan utama dari penggunaan surat-menyurat? 3. Sebutkan jenis-jenis surat dalam bahasa Indonesia? 4. Jenis bahasa apa yang digunakan dalam menulis surat resmi! 5. Apa saja yang termasuk dalam struktur surat resmi! 26]]></page><page Index="36"><![CDATA[ Berbicara Kegiatan 2 Mengungkapkan Bagian Struktur Surat Resmi dan Pribadi Praktikan percakapan di bawah ini dengan temanmu ! 27]]></page><page Index="37"><![CDATA[ Kegiatan 3 Memahami Makna Kosakata Kosakata Makna surat kertas dan sebagainya yang bertulis (berbagai-bagai isi, maksudnya) hal (surat) tentang; mengenai (isi surat) lampiran (surat) sesuatu yang dilampirkan; tambahan pada surat (lamaran, keputusan, dan sebagainya) lamaran (pekerjaan) permohonan pekerjaan salam (pembuka) pernyataan hormat (pembuka) Salam (penutup) pernyataan hormat (penutup) Sumber: KBBI Membaca Kegiatan 4 Memahami teks deskripsi yang dituangkan dalam surat pribadi berkaitan dengan pekerjaan. Bacalah teks deskripsi di bawah ini! Deskripsi Diri Nama saya Asep, Saya lulusan S1 Pendidikan Bahasa Indonesia universitas Negeri Semarang. Saya lulus kuliah tahun 2022. Berkat hasil kerja keras saya, saya berhasil mendapat predikat cumlaude dengan IPK 3.80. Selama berkuliah saya mengikuti beberapa kegiatan seminar seperti seminar tentang promosi produk bebasis digital, seminar tentang marketing. Selain itu, ada beberapa pelatihan yang saya ikuti selama kuliah seperti pelatihan public speaking dan pelatihan menjadi 28]]></page><page Index="38"><![CDATA[ marketing yang handal. Dengan mengikuti seminar dan pelatihan tentang marketing saya memiliki kemampuan bersosialisasi yang bagus. Pada semester 6 saya sempat bekerja sebagai marketing PT Arjuna Jaya Pratama yang beralamat di Jalan Gajah Mungkur Nomor 2 Kota Semarang. Selama 6 bulan bekerja sebagai marketing, saya berhasil meningkatkan penjulan produk perusahaan hingga 10%. Tapi sayang, setelah 6 bulan bekerja saya harus keluar dari tempat saya bekerja karena harus fokus dalam menyusun tugas akhir kuliah. Sekarang saya sudah lulus kuliah dan diminta melamar lagi menjadi marketing di perusahaan tersebut. Menulis Kegiatan 5 Menulis teks deskripsi yang dituangkan dalam surat nonformal/pribadi berkaitan dengan pekerjaan. Berdasarkan informasi pada teks deskripsi di atas yang sudah Anda baca, tuangkanlah teks deskripsi tersebut kedalam surat lamaran pekerjaan dengan menggunakan struktur surat lamaran yang sudah dijelaskan di awal! tempat dan tanggal penulisan surat Hal dan lampiran Tujuan dan Alamat surat Salam pembuka 29]]></page><page Index="39"><![CDATA[ Isi surat, yang terdiri dari kalimat pembuka, biodata pribadi, maksud dan tujuan, pengalaman bekerja, dan lampiran surat lamaran Penutup tanda tangan dan nama Kegiatan 6 Tata Bahasa (Menggunakan Partikel -lah, -kah,-pun) Menurut KBBI partikel adalah kata yang biasanya tidak dapat diinfleksikan (perubahan bentuk kata), mengandung makna gramatikal dan tidak mengandung makna leksikal. Alwi (2003) menjelaskan ada empat macam partikel penegas: -kah, - lah, -tah, dan pun. Partikel -kah, -lah, dan -tah ditulis serangkai dengan kata yang mendahuluinya. Sedangkan, partikel pun ditulis terpisah dari kata yang mendahuluinya. Contoh: 1. Bekerjalah dengan rajin. 2. Siapakah nama manajer baru itu? 3. Apatah yang harus saya lakukan? 30]]></page><page Index="40"><![CDATA[ Buatlah kalimat dengan menggunakan kata berpartikel di bawah ini! 1. Berbahagialah 2. Apakah 3. Walau pun 4. Apatah 5. bacalah 31]]></page><page Index="41"><![CDATA[ Mengenal Kebudayaan Indonesia Keraton Kasepuhan Cirebon Keraton Kasepuhan berisi dua kompleks bangunan bersejarah yaitu Dalem Agung Pakungwati yang didirikan pada tahun 1430 oleh Pangeran Cakrabuana dan kompleks keraton Pakungwati (sekarang disebut keraton Kasepuhan) yang didirikan oleh Pangeran Mas Zainul Arifin pada tahun 1529 M. Pangeran Cakrabuana bersemayam di Dalem Agung Pakungwati, Cirebon. Keraton Kasepuhan dulunya bernama 'Keraton Pakungwati. Sebutan Pakungwati berasal dari nama Ratu Dewi Pakungwati binti Pangeran Cakrabuana yang menikah dengan Sunan Gunung Jati. Ia wafat pada tahun 1549 dalam Mesjid Agung Sang Cipta Rasa dalam usia yang sangat tua. Nama dia diabadikan dan dimuliakan oleh nasab Sunan Gunung Jati sebagai nama Keraton yaitu Keraton Pakungwati yang sekarang bernama Keraton Kasepuhan Keraton Kasepuhan terletak di kelurahan Kesepuhan, Lemahwungkuk, Cirebon. Makna di setiap sudut arsitektur keraton ini pun terkenal paling bersejarah. Halaman depan keraton ini dikelilingi tembok bata merah dan terdapat pendopo di dalamnya. Keraton ini memiliki museum yang cukup lengkap dan berisi benda pusaka dan lukisan koleksi kerajaan. Salah satu koleksi yaitu kereta Singa Barong yang merupakan kereta kencana Sunan Gunung Jati. Kereta tersebut saat ini tidak lagi dipergunakan dan hanya dikeluarkan pada tiap 1 Syawal untuk dimandikan. Bagian dalam keraton ini terdiri dari bangunan utama yang berwarna putih. Di dalamnya terdapat ruang tamu, ruang tidur dan singgasana raja. https://id.wikipedia.org/wiki/Keraton_Kasepuhan 32]]></page><page Index="42"><![CDATA[ UNIT 4 NEGOSIASI BISNIS Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari unit ini, pembelajar diharapkan mampu 1. Memahami isi video yang berkaitan dengan negosiasi bisnis, sehingga dapat mengidentifikasi pokok pikiran dan informasi penting yang terkait dengan negosiasi bisnis. 2. Mengungkapkan gagasan dengan baik dan benar dalam konteks negosiasi bisnis, serta dapat memberikan alasan yang tepat dan mendukung gagasan tersebut. 3. Menemukan unsur-unsur negosiasi bisnis dari sebuah artikel, sehingga dapat mengidentifikasi informasi yang penting untuk disampaikan dalam proses negosiasi bisnis. 4. Menulis teks negosiasi bisnis yang terperinci dan jelas, sehingga dapat memberikan informasi yang dibutuhkan oleh pihak lain dalam proses negosiasi bisnis. 33]]></page><page Index="43"><![CDATA[ Prakegiatan Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Gambar 4 Diskusikan bersama teman-teman mengenai gambar di atas! 1. Kegiatan apa yang terdapat pada gambar di atas? 2. Dimana kegiatanitu berlangsung? 3. Siapa saja yang terlibat dalam kegiatan tersebut? 4. Di gambar mana sajakah yang terdapat kegiatan negosiasi? 5. Di gambar mana sajakah yang tidak terdapat kegiatan negosiasi? 34]]></page><page Index="44"><![CDATA[ Menyimak Kegiatan 1 Memahami pokok pikiran dari menyimak video yang berkaitan dengan negosiasi Perhatikan Video Berikut! https://bit.ly/3OgK62g Tentukan benar (B) atau salah (S) berdasarkan video 4 ! Perbaiki pernyataan yang salah. Pernyataan B/S Persiapan tidak diperlukan dalam negosiasi bisnis. S Bahasa yang sulit dipahami baik digunakan dalam negosiasi bisnis. Bahasa tubuh sangat penting dalam negosiasi bisnis. Intonasi suara tidak penting dalam negosiasi bisnis. Persiapkan diri dengan baik sebelum negosiasi dimulai. tidak mendengarkan pihak lain adalah strategi yang efektif dalam negosiasi bisnis. 35]]></page><page Index="45"><![CDATA[ Berbicara Kegiatan 2 Mengungkapkan Gagasan yang Disertai dengan Alasan Perhatikan Teks berikut! Kemudian perankan teks tersebut di depan kelas! Anda adalah seorang pengusaha yang ingin menjalin kerjasama dengan perusahaan lain untuk mengembangkan bisnis Anda. Bagaimana cara Anda mengungkapkan gagasan tersebut dengan alasan yang tepat? Jawaban contoh: "Saya percaya bahwa kerjasama dengan perusahaan Anda akan membantu bisnis kami tumbuh dan berkembang. Kami memiliki keahlian di bidang produksi, sedangkan perusahaan Anda memiliki jaringan distribusi yang kuat di pasar yang sama. Dengan bergabung bersama, kami bisa saling menguntungkan dan mencapai tujuan bersama." Latihan : Anda ingin membuka cabang baru di kota lain untuk memperluas bisnis Anda. Bagaimana cara Anda mengungkapkan gagasan tersebut dengan alasan yang tepat? Kemudian presentasikan di depan kelas! Jawaban : ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. 36]]></page><page Index="46"><![CDATA[ Membaca Kegiatan 3 Menemukan Unsur – Unsur Penting Negosiasi Bisnis dalam Sebuah Artikel Bacalah artikel berikut! Sukses Menjadi seorang Negosiator Bisnis yang Handal Pada suatu hari, seorang pengusaha bernama David diundang ke sebuah acara bisnis internasional. Dia ditugaskan untuk melakukan negosiasi dengan perusahaan asal Jepang mengenai kerjasama bisnis antara kedua perusahaan. David merasa tertantang untuk menjadi seorang negosiator bisnis yang handal dan memutuskan untuk mempersiapkan diri dengan baik sebelum melakukan negosiasi. Pertama, David mencari informasi tentang perusahaan Jepang tersebut. Dia mempelajari sejarah perusahaan, produk yang dihasilkan, dan nilai-nilai yang dianut oleh perusahaan tersebut. Selain itu, dia juga mempersiapkan materi presentasi yang jelas dan mudah dipahami, sehingga dapat membantu dia dalam menjelaskan konsep kerjasama bisnis dengan perusahaan Jepang tersebut. Ketika sampai di tempat negosiasi, David memperhatikan bahasa tubuh dan intonasi suara yang digunakan oleh perwakilan perusahaan Jepang. Dia menyadari bahwa perwakilan tersebut lebih banyak menggunakan bahasa tubuh daripada berbicara, sehingga David harus lebih waspada dan memperhatikan bahasa tubuh mereka dengan seksama agar dapat memahami maksud yang ingin disampaikan. Selama proses negosiasi, David juga mendengarkan dengan baik argumen yang disampaikan oleh perwakilan perusahaan Jepang. Dia memberikan respons yang tepat dengan memberikan alasan-alasan yang jelas dan logis dalam setiap argumentasinya. Dengan cara ini, David dapat membangun kepercayaan dan menghindari konflik yang dapat mempengaruhi jalannya negosiasi. 37]]></page><page Index="47"><![CDATA[ Selama proses negosiasi, David tetap tenang meskipun menemukan beberapa kendala dalam pembicaraan. Dia tidak menunjukkan reaksi emosional yang berlebihan dan tetap mempertahankan sikap profesionalnya, sehingga dapat menjaga hubungan baik dengan perusahaan Jepang tersebut. Akhirnya, David berhasil mencapai kesepakatan kerjasama bisnis yang saling menguntungkan bagi kedua belah pihak. Keberhasilan ini tidak terlepas dari persiapan yang matang, penggunaan bahasa yang jelas dan mudah dipahami, perhatian pada bahasa tubuh dan intonasi suara, kemampuan mendengarkan dengan baik dan memberikan respons yang tepat, serta tetap tenang dan menghindari konflik. Setelah membaca artikel di atas, silakan Anda cari hal – hal yang harus diperhatikan dalam negosiasi bisnis ! Jawaban : ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. 38]]></page><page Index="48"><![CDATA[ Kegiatan 4 Memahami makna kosakata Kosakata Makna Negosiasi proses tawar-menawar dengan jalan berunding guna mencapai kesepakatan bersama antara satu pihak (kelompok atau organisasi) dan pihak (kelompok atau organisasi) yang lain. Negosiator orang yang melakukan negosiasi. Sepakat setuju; semufakat; sependapat Bisnis usaha komersial dalam dunia perdagangan; bidang usaha; usaha dagang Argumen alasan yang dapat dipakai untuk memperkuat atau menolak suatu pendapat, pendirian, atau gagasan; Respons tanggapan; reaksi; jawaban Sumber: KBBI Menulis Kegiatan 4 Menulis Teks Negosiasi yang Terperinci dan Jelas Berikut ini adalah contoh teks negosiasi yang terperinci dan jelas. Silakan perhatikan! Pembukaan: Kepada Yth., Bapak/Ibu Pimpinan PT Arjuna Jaya Pratama, Salam sejahtera. 39]]></page><page Index="49"><![CDATA[ Dalam rangka meningkatkan kualitas pelayanan kami, kami ingin mengajukan proposal kerjasama dalam bidang pengadaan produk-produk olahan susu yang dihasilkan oleh PT Arjuna Jaya Pratama. Latar Belakang: Sebagai perusahaan yang bergerak di bidang katering, kami membutuhkan pasokan produk-produk olahan susu berkualitas dan dapat diandalkan untuk kebutuhan operasional kami. Kami memperoleh informasi bahwa PT Arjuna Jaya Pratama merupakan produsen produk olahan susu berkualitas dan berpengalaman di bidangnya. Proposal Kerjasama: Kami mengajukan proposal kerjasama dalam bentuk pembelian produk-produk olahan susu dari PT Arjuna Jaya Pratama untuk kebutuhan operasional kami. Produk-produk yang kami butuhkan antara lain susu segar, yogurt, dan keju. Berikut ini adalah rincian jumlah dan spesifikasi produk yang kami butuhkan setiap bulannya: Susu segar: Jumlah: 1.000 liter/bulan Spesifikasi: Susu segar murni, tanpa campuran bahan lain dan dihasilkan dari sapi yang sehat dan terawat. Yogurt: Jumlah: 500 bungkus/bulan Spesifikasi: Yogurt yang dihasilkan dari susu segar dengan kualitas terbaik, tanpa bahan pengawet dan pewarna. Keju: Jumlah: 100 kg/bulan Spesifikasi: Keju yang dihasilkan dari susu segar dengan kualitas terbaik dan rasa yang enak, tanpa bahan pengawet dan pewarna. 40]]></page><page Index="50"><![CDATA[ Kami juga mengajukan permintaan untuk adanya diskon harga khusus bagi kami sebagai pelanggan tetap. Kami siap menjalin kerjasama jangka panjang dengan PT Arjuna Jaya Pratama. Kesimpulan: Demikian proposal kerjasama yang kami ajukan. Kami berharap dapat segera mendapatkan respon dari PT Arjuna Jaya Pratama. Jika terdapat pertanyaan atau hal yang perlu ditanyakan, silakan hubungi kami di nomor kontak yang tertera. Terima kasih atas perhatiannya. Hormat kami, [Nama dan Tanda Tangan] Setelah memperhatikan contoh teks negosiasi di atas, silakan buat teks negosiasi dengan ketentuan sebagai berikut. Pembukaan: Nama perusahaan Anda : PT Abadi Jaya Nama perusahaan Tujuan: PT Mitra Sejahtera Pendahuluan: Tujuan negosiasi: Kesepakatan kerja sama bisnis Topik yang akan dibahas: Penjualan produk PT Abadi Jaya di pasar global 41]]></page><page Index="51"><![CDATA[ Isi: PT Abadi Jaya akan menyetujui untuk memasok produknya ke PT Mitra Sejahtera PT Mitra Sejahtera akan menyetujui untuk memasarkan produk PT Abadi Jaya di pasar global Penutup: PT Abadi Jaya dan PT Mitra Sejahtera sepakat untuk menandatangani perjanjian kerja sama bisnis Jawaban : ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. 42]]></page><page Index="52"><![CDATA[ Kegiatan 5 Tata Bahasa (Menggunakan Imbuhan se-) Imbuhan se- dalam bahasa Indonesia memiliki berbagai makna diantaranya. 1. Menyatakan makna ‘satu’ Contoh : Sebuah = satu buah Seminggu = satu minggu 2. Menyatakan makna ‘seluruh’ Contoh : se-Indonesia = seluruh Indonesia Sedunia = seluruh dunia 3. Menyatakan makna ‘sama seperti….’ Contoh : seluas (tanahku) = sama dengan luas (tanahku) Setinggi = sama seperti tinggi 4. Menyatakan makna ‘setelah’ Contoh : Sesampainya = setelah ia sampai Sepulangku = setelah aku pulang Contoh penggunaan imbuhan se-. 1. Kegiatan itu harus dilaporkan seminggu sekali. 2. Rapat itu diikut oleh perwakilan perusahaan garmen se-Indonesia. 3. Ruang kerjaku seluas ruang tamu di rumah. 4. Sesampainya di kantor kami mengisi daftar hadir 43]]></page><page Index="53"><![CDATA[ Latihan : Buatlah kalimat dengan menggunakan kata yang berimbuhan se- pada kata-kata di bawah ini. 1. Sekantor 2. Sepanjang 3. Sehari 4. Sebuah 5. Sesudah 44]]></page><page Index="54"><![CDATA[ Mengenal Kebudayaan Indonesia Budaya Tawar-Menawar Di Pasar Tradisional Di dalam pasar tradisional kegiatan jual beli masih dilakukan dengan cara yang tradisional pula. Seperti jual beli antara penjual dan pembeli yang secara langsung, adanya proses tawar menawar, dan lain sebagainya yang secara sadar atau tidak akan menimbulkan proses interaksi. Dalam sebuah pasar tradisional, proses interaksi jual beli akan semakin menarik karena adanya komunikasi yang terjadi antara pedagang dengan pembeli memiliki strategi yang berbeda. Strategi komunikasi terebut merupakan cara yang digunakan pedagang utuk memengaruhi pembeli dalam mencapai kesepakatan harga. Untuk itu dalam proses jual beli yang ada di pasar tradisional diperlukan adanya proses interaksi tawar menawar yang baik antara penjual dan pembeli agar hasil transaksi jual beli dapat menguntungkan keduanya. Dalam interaksi jual beli, pedagang biasanya menggunakan strategi yang berbeda untuk memengaruhi ‘pembeli pelanggan’ dan ‘pembeli yang bukan pelanggan’ untuk mencapai kesepakatan harga. Cara yang digunakan pedagang untuk memengaruhi pembeli pelanggan yaitu dengan cara melakukan pengenalan identitas barang yang dijualnya kepada calon pembeli. Selain dengan cara itu, para pedagang biasanya menggunakan sebuah lelucon atau candaan, dengan melakukan penggodaan yang memunculkan pertanyaan yang tidak berhubungan dengan interaksi jual beli. https://syakal.iainkediri.ac.id/mengulas- proses-jual-beli-di-pasar-tradisional/ 45]]></page><page Index="55"><![CDATA[ UNIT 5 WAWANCARA KERJA Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari unit ini, pembelajar diharapkan mampu 1. Memahami konsep dasar dan proses dari wawancara kerja melalui menyimak video yang berkaitan dengan topik tersebut. 2. Menggunakan kata-kata sederhana untuk merangkai kalimat-kalimat yang menguraikan pengalaman kerja di Indonesia. 3. Memahami teks narasi yang menggunakan kata-kata yang berhubungan dengan hal-hal umum yang ditemukan pada saat bekerja seperti tugas, tanggung jawab, dan kegiatan sehari-hari. 4. Menulis teks narasi yang menggambarkan pengalaman bekerja dengan baik dan jelas. 46]]></page><page Index="56"><![CDATA[ Prakegiatan Diskusikan dengan temanmu mengenai gambar di atas! 1. Benda-benda apakah itu? 2. Apa hubungannya dengan keselamatan kerja? 3. Apa fungsi dari masing-masing benda di atas? 4. Pada saat apa Anda menggunakan alat-alat di atas? 5. Adakah benda lain yang harus dipersiapkan untuk keselamatan kerja? 47]]></page><page Index="57"><![CDATA[ Menyimak Kegiatan 1 Memahami pokok pikiran dari menyimak video yang berkaitan dengan wawancara kerja Perhatikan Video Berikut! https://bit.ly/44XvDPZ Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar sesuai informasi yang terdapat pada video wawancara kerja! 1. Apa yang harus dilakukan sebelum memasuki ruangan wawancara kerja? a. Menjawab pertanyaan dengan benar b. Mengucapkan salam dan sapa kepada pewawancara c. Membawa banyak dokumen d. Menunjukkan sikap sombong 2. Apa yang harus dilakukan selama wawancara kerja? a. Menjawab pertanyaan dengan sembarang jawaban b. Jawablah seluruh pertanyaan sesuai dengan kemampuan kalian c. Menanyakan gaji dan tunjangan 48]]></page><page Index="58"><![CDATA[ d. Menceritakan kehidupan pribadi 3. Apa yang harus diketahui sebelum wawancara kerja? a. Persyaratan penerimaan beasiswa b. Cara membuat surat pengunduran diri c. Lebih dalam mengenai perusahaan yang dilamar d. Cara mengundang teman untuk bergabung di perusahaan 4. Apa yang harus disampaikan ketika menjawab pertanyaan tentang pengalaman kerja? a. Mengajukan banyak pertanyaan tentang pekerjaan b. Tidak menjawab pertanyaan c. Menceritakan pengalaman kerja dan prestasi yang telah diraih d. Menceritakan pengalaman berlibur 5. Apa yang harus disampaikan ketika menjelaskan alasan tertarik dengan pekerjaan yang dilamar? a. Tidak menjawab pertanyaan b. Mengajukan banyak pertanyaan tentang perusahaan c. Menceritakan kehidupan pribadi d. Menjelaskan alasan tertarik dengan pekerjaan dan perusahaan 6. Apa yang harus dilakukan untuk meyakinkan perusahaan bahwa kita layak bergabung bersama mereka? a. Tidak memberikan penjelasan yang jelas dan padat b. Menceritakan pengalaman bermain game c. Menceritakan kehidupan pribadi d. Memberikan penjelasan yang jelas dan padat tentang kelebihan yang dimiliki 7. Apa yang harus dilakukan setelah selesai wawancara kerja? a. Tidak mengucapkan salam dan sapa kepada pewawancara b. Menjelaskan semua kekurangan yang dimiliki c. Mengucapkan salam dan sapa kepada pewawancara d. Meminta pekerjaan secara langsung pada saat wawancara berakhir. 49]]></page><page Index="59"><![CDATA[ Berbicara Kegiatan 2 Merangkai kata-kata dengan cara sederhana untuk menguraikan pengalaman kerja di Indonesia Bacalah teks berikut kemudian lengkapi kata – kata yang kosong dengan memilih jawaban yang tepat pada kolom di bawah ini! 1. Jadwal tour guide 6. Solusi 2. Makanan 7. pengaturan 3. Lingkungan 8. Dibuka 4. Laporan 9. Keamanan 5. pengecekan akhir 10. Taman Pada saat bekerja sebagai pengelola objek wisata Gua Sunyaragi Cirebon, saya memiliki banyak pengalaman yang menarik. Setiap hari, saya bertanggung jawab dalam mengelola berbagai hal mulai dari pemesanan tiket, pengaturan tour guide, hingga perawatan lingkungan gua. Setiap pagi, tugas pertama saya sebagai pengelola objek wisata Gua Sunyaragi Cirebon adalah mengecek kondisi _________Gua Sunyaragi. Sebagai pengelola objek wisata, saya juga bertanggung jawab dalam menyusun _________ untuk memastikan seluruh pengunjung mendapatkan pengalaman yang menyenangkan. Ketika terjadi lonjakan pengunjung, saya harus memastikan ketersediaan _________ seperti air minum dan snack. Untuk menunjang tugas sebagai pengelola objek wisata, saya harus memiliki keterampilan dalam mengelola _________ keuangan agar terhindar dari masalah keuangan. Untuk memperbaiki tampilan lingkungan gua, saya terkadang harus menata dan memperbaiki _________Gua Sunyaragi agar tetap terlihat indah dan menarik. 50]]></page><page Index="60"><![CDATA[ Saat mengelola objek wisata, tugas saya juga menjaga _________ pengunjung agar seluruh pengunjung merasa aman dan nyaman. Ketika terjadi keluhan dari pengunjung, saya harus mampu memberikan _________ dengan cepat dan tepat agar pengunjung merasa puas. Sebagai pengelola objek wisata, saya juga harus mampu melakukan _________ sistem drainase untuk menghindari kerusakan fasilitas gua. Saat terjadi cuaca buruk seperti hujan, saya harus mampu mengevaluasi dan mengambil keputusan apakah objek wisata gua harus _________ atau ditutup sementara. Pada akhir shift kerja saya sebagai pengelola objek wisata, tugas saya adalah melakukan _________ sebelum tutup agar fasilitas gua tetap terjaga dengan baik. Membaca Kegiatan 3 Memahami teks narasi yang menggunakan kata-kata yang berhubungan dengan hal-hal umum yang ditemukan pada saat bekerja Bacalah teks narasi berikut dan jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! Sumber: https://nalatra.com/goa-sunyaragi/ 51]]></page><page Index="61"><![CDATA[ "Bekerja di Gua Sunyaragi: Menjaga Keindahan, Keamanan, dan Kenyamanan Wisatawan" Gua Sunyaragi adalah salah satu objek wisata yang terkenal di kota Cirebon, Jawa Barat. Selain menjadi tujuan wisata bagi para pengunjung, Gua Sunyaragi juga menjadi sumber penghidupan bagi sebagian masyarakat sekitar. Banyak pekerjaan yang tersedia di Gua Sunyaragi. Salah satu pekerjaan yang paling banyak diminati adalah menjadi pemandu wisata. Pemandu wisata bertugas mengantarkan para pengunjung untuk menjelajahi gua dan mengenalkan sejarah serta keunikan yang dimiliki oleh Gua Sunyaragi. Selain itu, pemandu wisata juga bertugas menjaga keamanan dan keselamatan pengunjung selama berkunjung. Selain pemandu wisata, terdapat juga pekerjaan sebagai penjaga kebersihan dan keamanan di sekitar area gua. Pekerjaan ini sangat penting untuk menjaga kebersihan dan kenyamanan bagi para pengunjung. Para penjaga keamanan bertugas untuk memantau setiap aktivitas yang dilakukan oleh pengunjung agar tidak merusak atau mengganggu keindahan Gua Sunyaragi. Terdapat juga pekerjaan sebagai pedagang yang menjual berbagai macam cenderamata dan makanan di sekitar Gua Sunyaragi. Para pedagang ini menjual berbagai macam souvenir seperti kaos, topi, gelang, dan lain sebagainya. Selain itu, terdapat juga pedagang makanan yang menjual makanan khas daerah Cirebon seperti nasi jamblang dan tahu gejrot. Ada juga pekerjaan sebagai penjaga karcis atau tiket masuk. Penjaga karcis bertugas untuk mengecek dan memvalidasi tiket masuk yang dibeli oleh pengunjung. Pekerjaan ini sangat penting untuk mengontrol jumlah pengunjung yang masuk ke Gua Sunyaragi agar tidak melebihi kapasitas yang ditentukan. Tidak ketinggalan, pekerjaan sebagai petugas pemeliharaan dan perawatan juga tersedia di Gua Sunyaragi. Petugas pemeliharaan dan perawatan bertugas untuk merawat dan memperbaiki fasilitas yang ada di Gua Sunyaragi agar tetap terjaga keindahannya dan dapat digunakan oleh para pengunjung dengan aman dan nyaman. Secara keseluruhan, terdapat berbagai macam pekerjaan yang tersedia di objek wisata Gua Sunyaragi. Selain dapat menjadi 52]]></page><page Index="62"><![CDATA[ sumber penghasilan bagi masyarakat sekitar, pekerjaan-pekerjaan tersebut juga sangat penting dalam menjaga keamanan, kebersihan, dan kenyamanan bagi para pengunjung yang berkunjung ke Gua Sunyaragi. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar sesuai informasi yang terdapat pada teks di atas! 1. Apa yang menjadi sumber penghidupan bagi sebagian masyarakat sekitar Gua Sunyaragi? 2. Apa saja pekerjaan yang tersedia di Gua Sunyaragi? 3. Apa tugas dari pemandu wisata di Gua Sunyaragi? 4. Mengapa pekerjaan penjaga keamanan di sekitar Gua Sunyaragi sangat penting? 5. Apa yang dijual oleh pedagang souvenir di sekitar Gua Sunyaragi? 6. Apa makanan khas daerah Cirebon yang dijual oleh pedagang makanan di sekitar Gua Sunyaragi? 7. Apa yang menjadi tugas dari penjaga karcis di Gua Sunyaragi? 8. Apa yang menjadi tugas dari petugas pemeliharaan dan perawatan di Gua Sunyaragi? 9. Mengapa pekerjaan-pekerjaan di Gua Sunyaragi penting? 10. Apa manfaat dari adanya objek wisata seperti Gua Sunyaragi bagi masyarakat sekitar? Jawaban : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 53]]></page><page Index="63"><![CDATA[ ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Menulis Kegiatan 4 Menulis teks narasi yang menggambarkan pengalaman bekerja dan Menggunakan kata berimbuhan ber- dan berakhiran -an Setelah melihat contoh teks narasi pada kegiatan sebelumnya, buatlah teks narasi dengan ketentuan dibawah ini! 1. Ceritakan pengalaman bekerja kamu dengan memuat beberapa poin meliputi : a. Menggunakan kata ulang berawal ber- dan berakhiran -an seperti "berkaryawan", "berkomitmen", "berinovasi", "berkarir", "berprestasi", "berbicara", "berpartisipasi", "beradaptasi", "berpikir", atau "bersemangat". b. Tantangan dan cara kamu mengatasi tantangan kerja tersebut. c. Nilai-nilai penting seperti kerjasama, ketekunan, dan tanggung jawab ketika kamu bekerja ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 54]]></page><page Index="64"><![CDATA[ ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Kegiatan 5 Tata Bahasa (Kata berimbuhan ber- dan berakhiran -an) Berikut ini adalah contoh dialog tentang pekerjaan menggunakan kata yang berimbuhan "ber-" dan berakhiran "-an": Rian : Hai Lia. Apa kabar? Lia : Hai Rian. Kabar baik. Aku dengar kamu sekarang bekerja di perusahaan otomotif? Rian : benar. Sekarang saya bekerja di perusahaan otomotif yang beralamat di Jalan Perjuangan kota Cirebon. Kamu sendiri sekarang bekerja dimana? Lia : Saya bekerja di PT Kereta Api Indonesia tepatnya di bagian paramedis. Rian : Wah luar biasa, itu sesuai dengan kompetensimu. Semoga sukses dan bisa terus berkarir di tempatmu bekerja sekarang Lia : Terima kasih Rian. Aku berharap bisa bekerja lebih baik dan bisa berkarir di perusahaan ini. Rian : Tentu saja, kamu pasti bisa. Lia : Terima kasih Rian. Temukan Kata berawalan ber- dan -an dari dialog di atas ! Jawaban : ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. 55]]></page><page Index="65"><![CDATA[ Mengenal Kebudayaan Indonesia Gua Sunyaragi Cirebon Gua Sunyaragi atau Taman Sari Sunyaragi merupakan sebuah situs bersejarah yang ada di Kota Cirebon. Nama gua ini berasal dari bahasa Sansekerta, yakni ‘sunya’ yang artinya sepi dan ‘ragi’ yang artinya raga. Dulu, Gua Sunyaragi Cirebon adalah tempat meditasi para Sultan Cirebon dan keluarganya. Gua ini dikelilingi danau yaitu Danau Jati yang kini sudah mengering Menurut cerita yang beredar, Gua Sunyaragi didirikan pada tahun 1703 Masehi oleh Pangeran Kararangen yang merupakan cicit dari Sunan Gunung Jati. Di bangunan tersebut banyak terdapat ruangan yang memiliki kegunaan masing- masing. Selain menyimpan sejarah yang panjang, Gua Sunyaragi juga diselimuti mitos yang terucap dari mulut ke mulut. Salah satunya mitos yang terkait dengan pasangan hidup. Ada beberapa hal yang apabila dilanggar, maka orang yang melanggar itu akan sulit mendapatkan jodoh atau pasangan. Konon jika ada gadis perawan yang 56]]></page><page Index="66"><![CDATA[ menyentuh patung batu bernama Perawan Sunti ia akan sulit mendapatkan jodoh dan bahkan tidak akan pernah menikah seumur hidupnya. Tapi jika tidak sengaja menyentuh patung batu tersebut, ada hal yang bisa dilakukan untuk menangkalnya yakni berjalan ke dalam Gua Kelanggengan yang dipercaya melanggengkan sesuatu termasuk urusan jodoh. https://disparbud.jabarprov.go.id/gua-sunyaragi/ 57]]></page><page Index="67"><![CDATA[ UNIT 6 LAPORAN BISNIS Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari unit ini, pembelajar diharapkan mampu 1. Memahami pokok pikiran dari menyimak video yang berkaitan dengan laporan bisnis. 2. Mengungkapkan hasil dari laporan bisnis dengan jelas dan terstruktur, baik secara lisan maupun tertulis, menggunakan kosakata yang tepat dan memperhatikan tata bahasa yang benar. 3. Menemukan unsur-unsur laporan bisnis dari video yang dilihat dengan mengidentifikasi informasi yang berkaitan dengan tujuan, metode, hasil, rekomendasi, dan kesimpulan dalam laporan bisnis. 4. Menulis laporan bisnis dengan baik dan benar, mengikuti struktur dan format yang sesuai dengan standar laporan bisnis, serta menggunakan kosakata yang berhubungan dengan pekerjaan secara tepat dan akurat. 58]]></page><page Index="68"><![CDATA[ Prakegiatan Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Diskusikan dengan temanmu tentang gambar di atas! 1. Sebutkan benda apa saja yang terdapat pada gambar di atas? 2. Sebutkan fungsi dari benda yang terdapat pada gambar 1? 3. Sebutkan fungsi dari benda yang terdapat pada gambar 2? 4. Sebutkan fungsi dari benda yang terdapat pada gambar 3? 5. Apa keterkaitan atara ketiga benda di atas? 59]]></page><page Index="69"><![CDATA[ Menyimak Kegiatan 1 Memahami pokok pikiran dari menyimak video yang berkaitan dengan laporan bisnis Perhatikan Video Berikut! https://bit.ly/3YnSjGB Tentukan benar (B) atau salah (S) berdasarkan video 6! Perbaiki pernyataan yang salah. Pernyataan B/S 1. Dalam bisnis, kesalahan bahasa dapat merusak reputasi perusahaan. 2. Penggunaan bahasa gaul atau slang sangat dianjurkan dalam laporan bisnis. 3. Jika Anda tidak yakin dengan kemampuan bahasa Indonesia Anda, sebaiknya Anda mencari bantuan penerjemah atau ahli bahasa. 60]]></page><page Index="70"><![CDATA[ 4. Laporan bisnis yang jelas dan baik tidak mempengaruhi reputasi perusahaan. 5. Penggunaan istilah bisnis harus sesuai dengan standar yang berlaku di Indonesia. Membaca Kegiatan 2 Mengungkapkan hasil dari laporan bisnis Bacalah laporan bisnis di bawah ini ! Laporan Penjualan Bulan Januari 2022 Pendahuluan Laporan ini berisi tentang hasil penjualan pada bulan Januari 2022 di toko Jaya Abadi yang berlokasi di kota Cirebon. Tujuan dari laporan ini adalah untuk mengidentifikasi hasil penjualan dan mencari cara untuk meningkatkan penjualan di masa mendatang. Hasil dan Analisis Berdasarkan data penjualan pada bulan Januari 2022, toko Jaya Abadi mampu mencapai target penjualan sebesar 80% dari total target yang ditetapkan. Hal ini didukung oleh adanya beberapa faktor, seperti strategi marketing yang efektif, produk-produk yang berkualitas, serta pelayanan yang ramah dan cepat. Namun, terdapat beberapa kendala yang dihadapi dalam proses penjualan, seperti adanya persaingan yang ketat di pasar, penurunan minat beli konsumen, serta kurangnya promosi yang dilakukan oleh toko Jaya Abadi. 61]]></page><page Index="71"><![CDATA[ Kesimpulan dan Rekomendasi Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan, terdapat beberapa rekomendasi yang dapat dilakukan untuk meningkatkan penjualan di masa mendatang. Pertama, toko Jaya Abadi dapat meningkatkan promosi melalui media sosial dan iklan online. Kedua, meningkatkan kualitas pelayanan untuk memberikan pengalaman belanja yang menyenangkan bagi konsumen. Terakhir, melakukan riset pasar untuk mengetahui kebutuhan dan keinginan konsumen yang selalu berubah. Dengan melakukan rekomendasi tersebut, diharapkan toko Jaya Abadi dapat meningkatkan penjualan dan kinerja bisnis di masa mendatang. Setelah membaca laporan bisnis di atas selanjutnya saudara diminta mengidentifikasi dengan teman sekelas dan membahas ide yang bisa ditambahkan dan membahas dampak hasil tersebut pada perusahaan atau bisnis yang dilaporkan untuk kemudian di presentasikan di depan kelas! Jawaban: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 62]]></page><page Index="72"><![CDATA[ Berbicara Kegiatan 3 Menemukan unsur-unsur laporan bisnis dari video yang dilihat Dari video sebelumnya (Video 6) yang Anda lihat, temukanlah unsur – unsur laporan bisnis dengan mempresentasikannya di depan kelas! Jawaban : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 63]]></page><page Index="73"><![CDATA[ Menulis Kegiatan 4 Menulis Laporan Bisnis Anda adalah seorang pengusaha muda yang baru saja membuka usaha kecil-kecilan di bidang pakaian batik. Buatlah laporan bisnis yang berisi gambaran tentang usaha Anda, produk yang ditawarkan, pasar yang dituju, dan rencana pemasaran yang akan dilakukan. Sertakan juga analisis kelebihan, kelemahan, hambatan dan rekomendasi untuk mengoptimalkan peluang bisnis Anda. Jawaban : ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. 64]]></page><page Index="74"><![CDATA[ Kegiatan 5 Penggunaan Kosa Kata yang berhubungan dengan Pekerjaan Kosakata Makna Pimpinan Orang yang memimpin kelompok dua orang atau lebih. Baik organisasi maupun keluarga. Bendahara penanggung jawab (pemegang) atau pengurus keuangan Negosiasi proses tawar-menawar dengan jalan berunding guna mencapai kesepakatan bersama antara satu pihak (kelompok atau organisasi) dan pihak (kelompok atau organisasi) yang lain Kontrak kerja Kontrak kerja adalah dokumen yang memiliki kekuatan untuk mengelola hubungan tenaga kerja dengan pemberi kerja. gaji upah kerja yang dibayar dalam waktu yang tetap Keuntungan kelebihan pendapatan yang diperoleh suatu badan usaha atau perorangan dari modal awal yang dikeluarkan Rugi kurang dari harga beli atau modalnya; tidak mendapat laba Perusahaan tempat memproduksi barang atau jasa guna memenuhi kebutuhan masyarakat luas Karier perkembangan dan kemajuan dalam kehidupan, pekerjaan, jabatan, dan sebagainya Karyawan orang yang bekerja pada suatu lembaga (kantor, perusahaan, dan sebagainya) dengan mendapat gaji (upah) Sumber: KBBI Buatlah kalimat dari kosa kata di atas! Jawaban : Pimpinan ………………………………………………………………………………………………… Bendahara ………………………………………………………………………………………………… 65]]></page><page Index="75"><![CDATA[ Negosiasi ………………………………………………………………………………………………… Kontrak kerja ………………………………………………………………………………………………… gaji ………………………………………………………………………………………………… Keuntungan ………………………………………………………………………………………………… Rugi ………………………………………………………………………………………………… Perusahaan ………………………………………………………………………………………………… Karier ………………………………………………………………………………………………… Karyawan ………………………………………………………………………………………………… 66]]></page><page Index="76"><![CDATA[ Mengenal Kebudayaan Indonesia Tari Topeng Cirebon Sumber: https://www.aroengbinang.com/2017/12/tari-topeng-kelana-dari-cirebon.html https://bit.ly/45iSrcG Tari Topeng Cirebon (Bahasa Cirebon: beksan topeng Cerbon) adalah salah satu tarian di wilayah kesultanan Cirebon. Pada awalnya tari topeng bermula sejak era Jawa Kuno di Jawa Timur. Pada masa-masa selanjutnya berkembang dan menyebar ke Jawa Tengah, Cirebon bahkan juga Banjar dan Kutai. Tari Topeng Cirebon, berkembang di daerah Cirebon, termasuk Subang, Indramayu, Jatibarang, Majalengka, Losari, dan Brebes. Disebut tari topeng karena penarinya menggunakan topeng di saat menari. Pada 67]]></page><page Index="77"><![CDATA[ pementasan tari Topeng Cirebon, penarinya disebut sebagai dalang, dikarenakan mereka memainkan karakter topeng-topeng tersebut. Tari topeng ini sendiri banyak sekali ragamnya dan mengalami perkembangan dalam hal gerakan, maupun cerita yang ingin disampaikan. Terkadang tari topeng dimainkan oleh satu penari tarian solo, atau bisa juga dimainkan oleh beberapa orang. Tari Topeng Cirebon memiliki banyak jenis. Masing-masing jenis tari topeng mempunyai makna dan interprestasi. Berikut adalah jenis tari topeng Cirebon 1. Topeng Panji, merupakan sebuah penggambaran dari sebuah jiwa yang halus 2. Topeng Samba, merupakan sebuah penggambaran dari sebuah jiwa yang sedang tumbuh 3. Topeng Temenggung, merupakan sebuah penggambaran dari sebuah jiwa yang sudah dewasa 4. Topeng Jinggananom + Temenggung, merupakan sebuah penggambaran dari pertarungan antara jiwa yang memiliki nafsu baik dan nafsu jahat 5. Topeng Klana, merupakan sebuah penggambaran dari jiwa manusia yang penuh dengan hawa nafsu dan emosi. 6. Topeng Rumyang, merupakan sebuah penggambaran dari jiwa manusia yang sudah melepaskan nafsu duniawinya dan menjadi manusia yang harum. Sumber: https://id.wikipedia.org/wiki/Tari_Topeng_Cirebon 68]]></page><page Index="78"><![CDATA[ UNIT 7 STRUKTUR ORGANISASI Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari unit ini, pembelajar diharapkan mampu 1. Memahami konsep dasar tentang struktur organisasi perusahaan melalui video yang disajikan. 2. Mengidentifikasi dan memahami informasi penting terkait struktur organisasi perusahaan dari video yang disajikan. 3. Menyajikan informasi tentang struktur organisasi perusahaan secara sistematis dan jelas melalui presentasi. 4. Membuat struktur organisasi perusahaan yang tepat dan sesuai dengan kebutuhan organisasi. 69]]></page><page Index="79"><![CDATA[ Prakegiatan Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Diskusikan gambar di atas dengan teman-teman di kelas! 1. Bekerja di bagian apakah orang yang ada pada gambar 1? 2. Bekerja di bagian apakah orang yang ada pada gambar 2? 3. Bekerja di bagian apakah orang yang ada pada gambar 3? 4. Apa tugas dari masing-masing pekerja yang ada pada gambar di atas? 5. Di bagian manakah Anda bekerja? 70]]></page><page Index="80"><![CDATA[ Menyimak Kegiatan 1 Memahami pokok pikiran dari menyimak video yang berkaitan dengan struktur organisasi perusahaan Perhatikan Video Berikut! https://bit.ly/45iR3ai Tentukan benar (B) atau salah (S) berdasarkan video 7! Perbaiki pernyataan yang salah. Pernyataan B/S 1. Struktur Organisasi mengatur pembagian tugas, kewenangan, dan tanggung jawab setiap anggota organisasi. (Benar/Salah) 2. Pemahaman tentang Struktur Organisasi tidak penting dalam membangun hubungan yang baik dengan rekan bisnis dan pelanggan lokal. (Benar/Salah) 71]]></page><page Index="81"><![CDATA[ 3. Istilah "direktur", "manajer", dan "supervisor" merupakan istilah-istilah yang harus dipahami dalam memahami Struktur Organisasi. (Benar/Salah) 4. "Chart organisasi" dan "tanggung jawab dan kewenangan" adalah istilah-istilah khusus dalam Bahasa Inggris yang merujuk pada Struktur Organisasi. (Benar/Salah) 5. Direksi bertanggung jawab atas pengambilan keputusan strategis dan operasional perusahaan. (Benar/Salah) 6. Manajemen bertanggung jawab atas pengelolaan dan koordinasi operasional perusahaan. (Benar/Salah) 7. Supervisi bertanggung jawab atas pelaksanaan tugas- tugas operasional perusahaan. (Benar/Salah) 8. Karyawan tidak bertanggung jawab atas pelaksanaan tugas-tugas operasional perusahaan. (Benar/Salah) 9. Struktur organisasi dalam perusahaan terdiri dari tiga bagian: Direksi, Manajemen, dan Supervisi. (Benar/Salah) 10. Contoh struktur organisasi dalam bahasa Indonesia mencakup Direktur Utama, Wakil Direktur Utama, Direktur Keuangan, dan Supervisor Produksi. (Benar/Salah) 72]]></page><page Index="82"><![CDATA[ Berbicara Kegiatan 2 Mempresentasikan struktur organisasi perusahaan Jawablah pertanyaan dalam tabel berikut ! Selanjutnya, Silakan presentasikan hasil kerja kalian di depan kelas ! Anda akan berkata apa pada situasi Struktur Organisasi gambar di samping? 73]]></page><page Index="83"><![CDATA[ A. Seluruh karyawan bekerja sesuai dengan bidangnya masing-masing. B. Keuntungan perusahaan kita pada bulan ini terus meningkat, ini karena kerja keras kita semua. C. Bagaimana dengan kinerja para karyawan kita? Apakah semua karyawan bekerja dengan rajin dan disiplin? Membaca Kegiatan 3 Memahami isi artikel tentang struktur organisasi perusahaan Bacalah artikel di bawah ini kemudian jawablah pertanyaan – pertanyaan yang ada! Perusahaan Batik Cirebon Perusahaan Batik Cirebon adalah perusahaan yang bergerak di bidang industri tekstil khususnya dalam produksi kain batik. Sebagai perusahaan yang cukup besar, perusahaan Batik Cirebon memiliki struktur organisasi yang terdiri dari beberapa bagian. Struktur organisasi ini bertujuan untuk memudahkan pengambilan keputusan, mengatur tugas dan tanggung jawab masing-masing karyawan, serta memaksimalkan kinerja perusahaan. Struktur organisasi di perusahaan Batik Cirebon terdiri dari empat bagian utama, yaitu direksi, manajemen, supervisi dan karyawan. Direksi adalah bagian dari struktur organisasi yang bertanggung jawab atas pengambilan keputusan strategis perusahaan, seperti kebijakan produksi dan penjualan. Sedangkan manajemen bertanggung jawab atas pengelolaan dan koordinasi operasional perusahaan. Supervisi adalah salah satu bagian penting dalam struktur organisasi di perusahaan Batik Cirebon. Bagian ini bertanggung jawab atas pengawasan terhadap proses produksi kain batik, yang meliputi 74]]></page><page Index="84"><![CDATA[ pemeriksaan kualitas produk, pengawasan terhadap karyawan produksi, serta pengawasan terhadap penggunaan bahan baku. Bagian terakhir adalah karyawan, yang bertanggung jawab atas pelaksanaan tugas-tugas operasional perusahaan, seperti produksi dan penjualan. Dengan struktur organisasi yang terorganisir dengan baik, perusahaan Batik Cirebon mampu menjalankan operasionalnya dengan efektif dan efisien. Setiap bagian dalam struktur organisasi memiliki tugas dan tanggung jawab yang jelas sehingga pengambilan keputusan dan pelaksanaan tugas dapat dilakukan dengan lebih terarah. Diharapkan, dengan adanya artikel ini, pembaca dapat memahami lebih dalam tentang struktur organisasi perusahaan Batik Cirebon dan manfaat yang diperoleh dari struktur organisasi yang terorganisir dengan baik. Setelah membaca artikel di atas, silakan jawab pertanyaan di bawah ini ! 1. Fokus utama dari perusahaan Batik Cirebon … a. Produksi kain batik b. Pengelolaan operasional perusahaan c. Pengawasan terhadap proses produksi kain batik d. Kebijakan produksi dan penjualan 2. Salah satu tujuan dari struktur organisasi di perusahaan Batik Cirebon adalah … a. Memudahkan pengambilan keputusan b. Meningkatkan persaingan dengan perusahaan lain c. Mengurangi biaya produksi d. Menghasilkan produk yang lebih inovatif 3. Berapa bagian utama yang ada dalam struktur organisasi di perusahaan Batik Cirebon? a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 75]]></page><page Index="85"><![CDATA[ 4. Tanggung jawab bagian supervisi di perusahaan Batik Cirebon adalah … a. Pengelolaan dan koordinasi operasional perusahaan b. Pengawasan terhadap penggunaan bahan baku c. Pemeriksaan kualitas produk d. Pengambilan keputusan strategis perusahaan 5. Tanggung jawab karyawan di perusahaan Batik Cirebon adalah … a. Pelaksanaan tugas-tugas operasional perusahaan b. Pengawasan terhadap proses produksi kain batik c. Pengambilan keputusan strategis perusahaan d. Penjualan produk perusahaan. Kegiatan 4 Penggunaan Kosa Kata yang Berhubungan Struktur Organisasi Kosakata Makna struktur cara sesuatu disusun atau dibangun; susunan; bangunan organisasi kesatuan (susunan dan sebagainya) yang terdiri atas bagian- bagian (orang dan sebagainya) dalam perkumpulan dan sebagainya untuk tujuan tertentu direksi (dewan) pengurus atau (dewan) pimpinan perusahaan, bank, yayasan, dan sebagainya supervisi pengawasan utama; pengontrolan tertinggi; penyeliaan manajemen pimpinan yang bertanggung jawab atas jalannya perusahaan dan organisasi karyawan orang yang bekerja pada suatu lembaga (kantor, perusahaan, dan sebagainya) dengan mendapat gaji (upah); pegawai; pekerja; Sumber: KBBI 76]]></page><page Index="86"><![CDATA[ Menulis Kegiatan 4 Membuat struktur organisasi perusahaan Perusahaan Gula di Karangsembung Perusahaan gula Karangsembung adalah perusahaan yang bergerak di bidang produksi gula rafinasi. Perusahaan ini didirikan pada tahun 1990 dan berlokasi di Karangsembung, Cirebon, Jawa Barat. Struktur organisasi perusahaan gula Karangsembung terdiri dari empat bagian utama, yaitu direksi, produksi, pemasaran, dan keuangan. Di bawah direksi, terdapat direktur utama yang bertanggung jawab atas keseluruhan operasional perusahaan. Di samping itu, terdapat pula wakil direktur utama yang membantu tugas direktur utama. Bagian produksi terdiri dari manajer produksi, kepala supervisi, supervisor produksi, dan karyawan produksi. Bagian pemasaran terdiri dari manajer pemasaran, kepala supervisi, supervisor pemasaran, dan karyawan pemasaran. Bagian keuangan terdiri dari manajer keuangan, kepala supervisi, supervisor keuangan, dan karyawan keuangan. Struktur organisasi perusahaan gula Karangsembung dirancang untuk memastikan pembagian tugas, kewenangan, dan tanggung jawab yang jelas. Dengan struktur organisasi yang tepat, perusahaan dapat mengoptimalkan kinerja dan mencapai tujuan bisnis yang diinginkan. 77]]></page><page Index="87"><![CDATA[ Setelah memahami artikel di atas, silakan pasangkan jabatan yang ada dengan tanggung jawabnya ! No. Jabatan Tanggung Jawab Utama • Memimpin perusahaan, mengambil 1 Manager Pemasaran keputusan strategis, mengatur arah pengembangan perusahaan • Mendukung direktur utama, menggantikan 2 Manager Produksi direktur utama dalam keadaan darurat • Bertanggung jawab atas keuangan 3 Direktur Utama perusahaan, membuat laporan keuangan, mengelola kas perusahaan • Bertanggung jawab atas produksi gula, 4 Wakil Direktur Utama mengatur dan memantau proses produksi • Bertanggung jawab atas pemasaran produk 5 Manager Keuangan gula, membuat strategi pemasaran, menjalin hubungan dengan pelanggan • Mengawasi jalannya proses produksi, 6 Kepala Gudang memastikan kesesuaian dengan standar kualitas • Mengatur penyimpanan gula dan 7 Supervisor Produksi pengiriman gula • Bertanggung jawab atas administrasi 8 Teknisi perusahaan seperti pengarsipan, pembukuan dan kepegawaian • Bertanggung jawab atas pemeliharaan mesin 9 Staff Administrasi dan peralatan produksi 78]]></page><page Index="88"><![CDATA[ Selanjutnya, buatlah struktur organisasi dari salah satu perusahaan berikut ini ! a. Perusahaan Air Mineral b. Perusahaan Kopi c. Perusahaan Roti Jawaban : Perusahaan : ………………………………………………………………………………… No. Jabatan Tanggung Jawab Utama Kegiatan 5 Tata Bahasa (Menggunakan kalimat aktif dan pasif) Ubahlah kalimat berikut dari aktif ke pasif atau sebaliknya: Contoh : a. Supervisor produksi mengawasi produksi gula pasir. (aktif) b. Produksi gula pasir diawasi oleh supervisor produksi. (pasif) 79]]></page><page Index="89"><![CDATA[ Latihan : 1. Buatlah kalimat aktif dan pasif untuk setiap struktur organisasi perusahaan: a. Direksi Aktif : ……………………………………………………………………………. Pasif : ……………………………………………………………………………. b. Manajemen Aktif : ……………………………………………………………………………. Pasif : ……………………………………………………………………………. 2. Buatlah kalimat aktif dan pasif untuk menjelaskan tugas dan tanggung jawab posisi dalam struktur organisasi perusahaan: a. Karyawan Bagian Produksi Aktif : ……………………………………………………………………………. Pasif : ……………………………………………………………………………. b. Karyawan Bagian Keuangan Aktif : ……………………………………………………………………………. Pasif : ……………………………………………………………………………. 3. Buatlah kalimat aktif dan pasif untuk menggambarkan situasi di perusahaan ketika ada perubahan dalam struktur organisasi: a. Aktif: Manajemen mengumumkan bahwa akan ada penggabungan departemen. Pasif: ……………………………………………………………………………….…...…… ………………………………………………………………………..……………….. 80]]></page><page Index="90"><![CDATA[ a. Aktif: ……………………………………………………………………………….…...…… ………………………………………………………………………..……………….. b. Pasif: Pemberitahuan tentang perubahan jabatan diterima oleh karyawan bagian produksi. 4. Ubah kalimat aktif berikut menjadi kalimat pasif! Manajer pemasaran memperkenalkan produk baru kepada pelanggan. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 5. Ubah kalimat aktif berikut menjadi kalimat pasif! Karyawan harus menyelesaikan pelatihan sebelum memulai tugas baru. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 81]]></page><page Index="91"><![CDATA[ Mengenal Kebudayaan Indonesia Budaya Hierarki Sumber: google.com Terdapat beberapa jenis budaya perusahaan yang akan menciptakan lingkungan pekerjaan. Nah, salah satu yang paling populer adalah budaya hierarki. Mengutip dari IGI Global, budaya hierarki adalah sebuah budaya kerja perusahaan yang berfokus pada perkembangan dan kestabilan peraturan, struktur, dan proses bisnis. Cara kerjanya adalah dengan menjunjung tinggi struktur manajemen yang ada di perusahaan. Dengan kata lain, budaya ini sangat erat dengan kontrol dan kekuasaan. Orang yang punya jabatan lebih tinggi, umumnya memiliki wewenang lebih untuk berkontribusi pada perusahaan, termasuk dalam hal pengambilan keputusan. 82]]></page><page Index="92"><![CDATA[ Kelebihan Budaya Hierarki • Struktur dan kewenangannya jelas. Jadi, kamu tahu orang yang harus ditanya ketika menemukan sebuah masalah • Merasa lebih aman. Ada penelitian yang menyebutkan bahwa orang yang bekerja di kantornya menganut hierarchical culture merasa lebih aman, dari pembayaran gaji tepat waktu, jenjang karier yang jelas. Saat merasa aman, kamu jadi bisa lebih fokus bekerja. • Jenjang karier jelas dan kemungkinan promosi membuat karyawan lebih termotivasi dalam bekerja. • Menjadi ahli dalam bidangnya. Ini karena seseorang akan mendapatkan sebuah jabatan atau ditempatkan dalam divisi tertentu telah ditentukan dari mereka yang bekerja keras dan konsisten. • Loyalitas tinggi sehingga menciptakan hubungan yang kuat antar anggota tim Kekurangan Budaya Hierarki Setiap pilihan pasti punya plus minus. Tak terkecuali dengan budaya hierarki. Berikut ini adalah beberapa kekurangan yang mungkin jadi tantangan baru untuk kamu. • Pendapatmu mungkin lebih sulit didengar jika jabatan yang kamu miliki berada cukup jauh dari pengambil keputusan. • Kompetisi dan politik kantor yang kuat. Semakin tinggi jabatan, semakin ketat pula persaingannya. • Budayanya cenderung kaku. Jadi, kamu mungkin akan merasa tidak dihargai dan demotivasi ketika bos atau perusahaan terlihat tidak menunjukkan perhatian. • Budaya yang cenderung membuat anggota tim “menurut” bisa membuat perusahaan kamu kesulitan melihat peluang untuk berkembang. • Biaya yang dikeluarkan mungkin lebih besar karena adanya lapisan jabatan yang cukup banyak. Sebagai konsekuensinya, karyawan yang ada di lapisan bawah mungkin terkena dampaknya. https://glints.com/id/lowongan/budaya-hierarki-adalah/ 83]]></page><page Index="93"><![CDATA[ Daftar Pustaka Alwi, Hasan, dkk. 2003.Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia.Jakarta:Balai Pustaka KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia). Kamus versi online/daring (Dalam Jaringan). di akses pada 5 Juli.2023. https://kbbi.web.id. Keraf, Gorys.1984.Tata Bahasa Indonesia.Flores:Penerbit nusa Indah. Rahman, Taufiqur.2017.Teks dalam kajian struktur dan kebahasaan.CV.Pilar Nusantara:Semarang. Ramlan.2009.Morfologi:Suatu Tinjauan Deskriptif.Yogyakarta:CV.Karyono. Suradinata, Ermaya. (1995). Psikologi Kepegawaian dan Peranan Pimpinan Dalam Motivasi Kerja . CV Ramadan, Bandung. https://disparbud.jabarprov.go.id/gua-sunyaragi/ https://glints.com/id/lowongan/budaya-hierarki-adalah/ https://id.wikipedia.org/wiki/Keraton_Kasepuhan https://id.wikipedia.org/wiki/Tari_Topeng_Cirebon https://itjen.kemdikbud.go.id/web/5-tradisi-gotong-royong-di-indonesia/ https://syakal.iainkediri.ac.id/mengulas-proses-jual-beli-di-pasar-tradisional/ https://www.aroengbinang.com/2017/12/tari-topeng-kelana-dari-cirebon.html https://www.nu.or.id/nasional/rindu-budaya-salaman-sungkem-Mdv7W 84]]></page></pages></Search>